【教师专访】白瑞老师：吃透基础理论，掌握逻辑思维方式！
《学记》讲，“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”白老师热爱教育、热爱学生，她会站在学生们的角度，走进学生内心深处，用耐心去理解、帮助和引导学生，尊重学生独立完整的个体，不抑制孩子的个性发展。在白老师眼里，每个孩子都有自己的个性特点，作为教师，要有宽广的胸怀、平和的心态，用热爱去发现学生的“闪光点”和“薄弱点”，引导学生积极向上。
白老师认为，要想打造出精品数学课堂，前提是用心备好每一节课。要从学情出发，结合考纲考点充分做好备课工作，让学生可以在课堂学习中，由浅入深地轻松掌握数学知识；其次，应该充分利用课堂时间，积极引导学生思考，让学生成为课堂的主体；最后，就是要注重培养学生的逻辑思维能力，让学生们能具备分析解决数学问题的能力，在有限的时间里高效提分！
很多学生反映：”听课时感觉都懂了，知识点都掌握了，但是一做题，就完全不知道如何下手“！在白老师看来，出现这个问题首先是因为学生正处在知识掌握的模糊阶段，应更加注重练习，如果可以做完一道题并再讲给自己听一遍，相信经过长期反复的坚持训练，一定可以完全理解吃透。另外，就是学生缺乏对知识迁移的判断力和应用能力，无论是平时练习题还是考试题，经常会变换考察形式，或者和其他知识点结合起来考，所以要在学习中灵活运用知识，学会举一反三，多思考、多类比、多练习，掌握了出题规律，考试自然得心应手。经过白老师多年的教学经验总结，她发现学习数学最关键要做到两点：一是要掌握好理论基础知识，因为万丈高楼平地起，只有先打好地基，才能做后面的努力；二是要掌握好数学的逻辑思维方式，比如我们拿到一道题，首先要分析这道题主要运用到了哪些基础知识，其次就是要梳理逻辑运算顺序，最后再进行计算，得出最终结论。
白老师认为，要想成为一名优秀的教师，首先要拥有扎实的学科基本功以及良好的教学能力；其次就是要成为学生的榜样，从自身做起，让学习成为习惯，用榜样的力量潜移默化地影响学生的行为，让学生从内心爱上学习这件事，并为之不断努力奋斗！针对现阶段学生，要重基础、重练习，把一轮基础知识的复习和二轮模块化的复习相结合，形成自己的解题思路，这也是在数学解题过程中不断升华的方向，在以后的考试中，无论遇到多么复杂困难的题型，都可以用自己的思路去解决。
在最后的冲刺阶段，我看到了每位学生的努力，但人生是场马拉松，我们还需要在未来的日子里不断坚持，相信你们一定都能成为高考的胜利者，成就更好的自己！
