一班一品 | 王后雄教育班级文化建设特色展示第四期：985（5）班
班级是学生个性的发源地，是学生实现社会化和个性化的重要环境。所以注重班风文化建设，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班风文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用。
高三 985（5）班 01 班级介绍 15 张青春肆意的脸庞，15 个意气风发的少年，一个共同的目标，是王后雄精品教育985（5）班。 班级合照 02 班级目标 一个共同的信念凝聚力 学习，这条路是漫长而辛苦的，唯一点亮心灯的，便是坚持不懈的精神。当一群人的坚持不懈汇聚到一起，便成了张扬的火焰，不死不灭。985（5）班充分发扬着王后雄教学班级文化精神，凝成一股绳，为了共同的理想目标努力奋斗。 学生认真听讲时刻 03 班规班训 一套细致可行的制度保驾护航 古语云：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。在985（5）班，没有一个学生是惫懒、不爱学习的，反正一个个都朝气蓬勃。这得力于班规里细致入微的安排与规划。 认真上课瞬间 学生们在学习上注重时间的合理利用，他们会根据自己的学习需求和个人特点，制定出一份详细的作息时间表。 学生优秀作业 这样的时间表不仅包含了学习时间，还包括了休息时间、运动时间和社交时间等等。通过合理安排，学生们能够在充分利用时间的同时，保证自己的身心健康。 运 动 一 刻 在学习上，学生们注重细节的处理。他们会将每个学科的学习内容进行详细的归纳总结，并制定相应的学习计划。 学生笔记 在学习过程中，他们会注重知识的巩固和应用，通过各种复习方法加深对知识的理解和记忆。同时，学生们还会积极参与学科竞赛和学术活动，以提高自己的学术水平和综合素质。 早起晨读 课后讨论 除了学习之外，学生们也注重自己的兴趣爱好和身心发展。他们会安排适当的时间进行体育锻炼，保持良好的体魄和健康状态。 劳逸结合 04 教室布置 一种鲜明的环境布置敦促学习 985（5）班最鲜明的特点是每个学生都积极主动的去思考，学生会将自己在学习中遇到的难题、智力题张贴在笔记本上，全班一起动脑筋解决。 教师查阅 班主任淡老师说到“动脑筋”角的创设，很大程度地提高了班里学生的钻研精神，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思维。 教室环境 除此之外，985（5）班，还设立了卫生角、运动器材角等，由卫生委员监督，由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁有序，985（5）班的很多学生还会自发收集健康小知识贴在上面，窗明几净的教室里，学生们互帮互助，互相督促，为了同一个理想目标勤学笃行。 运动器材角 05 全面发展 在丰富多彩的主题活动中身体力行 通过丰富多彩的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。 班主任淡老师讲述到还记得最开始的时候，他们班级的学生就比较活泼，索性寓教于乐，平时的课堂上，会专门抽出10分钟做辩论赛，由学生自发从本节课中寻找辩题，可以是辩一道难题的答题方案，也可以是辩一个话题的多个方面，总之是学生们各抒己见，养成多思维主观答题的习惯。
